唯物不唯心
理性不感性

如何培养大学生理财能力

( 一) 学校重视理财教育,建立完善系统的拓展理财教育体系

第一,学校应提高对学生理财教育的重视程度,把提升大学生的理财能力列入教学培养软实力目标中,引起全体师生对理财教育的重视。

第二,学校应开设相关的理财课程,把理财课程授课对象扩宽至全校学生。

第三,加大理财宣传力度,如成立大学生理财协会等社团组织,向学生征集优秀的理财模式,通过校报、学校广播、论坛、院刊等媒介宣传科学、合理、健康的理财知识。

第四,以校园文化推广为载体,推进理财文化建设,充分发挥大学各社团的作用,定期开展与理财相关的活动,如: 开展大学生创业大赛、大学生理财知识竞赛、企业模拟经营大赛、理财创意大赛等一系列活动,为培养学生理财能力和创业意识提供交流平台。

( 二) 自我能力提升的培养

提升大学生自我理财能力理财是一个长期的过程和技能。为改善大学生当前的不合理理财现状,解决在理财过程中存在的问题,在日常的学习与生活中,大学生自身应当做到:

第一,坚持正确的消费原则,不铺张浪费,在原则内消费。

第二,学会记账和编制预算,养成良好的理财习惯,在月末对账目进行汇总分析,找出适合解决自身不合理理财行为的方法,并尝试编制下个月的预算。

第三, 充分运用“开源节流”的理财理念,在兼顾学业的同时,努力拓宽自己的收入来源,如积极参加一些兼职,对于家境较为贫困的学生,鼓励贫困大学生合理利用课余时间,通过勤工俭学来拓宽自己的融资渠道,如利用导购、家教、导游、餐厅服务、市场调查和参加老师的科研项目等兼职,增加自己的经济收入。对于那些勤工俭学收益较丰的学生, 可利用银行存款、定期国债等风险较低的理财产品将自己有限资金合理分流,通过利息来使自己的资金不断增值。

第四,多参加学校开设的理财讲座、理财竞赛活动,充分利用网络资源,不断扩宽自己的知识面,掌握一定的理财知识与技能,在月有结余的情况下,适当地从事一些理财活动,培养自己的财商。

( 三) 营造良好的消费环境与理财环境

社会各界应积极参与到营造良好的社会消费环境和理财环境的活动中,形成全社会良好的投资与理财风气; 家庭需担起帮助孩子树立理财意识的责任,家庭是人一生中最为重要的教育场所,父母是孩子的第一任老师,他们的消费观与理财观会直接影响到孩子的消费观、理财观。 因此,社会和家庭的理财教育在学生成长过程中对理财意识的培养有着积极的作用。社会各界应当为营造良好社会消费环境与理财环境做出一份贡献。